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《口语交际·习作二》教学设计5

发布时间:2021-09-11
【学习目标】

  1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。

  2、能与同学进行商讨,培养学生的自主合作的参与意识。

  3、通过这个活动,培养学生对家乡的热爱之情。

  4、能就口语交际的内容,大胆的发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热 爱之情。


【教学准备】

  1、收集有关于“浓浓的乡情”这个主题的内容:

    (诗词、歌曲、故事等等。)

  2、了解班级同学的一些特长,以便有利于自己策划活动。

  3、通过书籍,电视,网络等媒介了解怎么样策划才能把一次活动搞成功,可以事先参阅一些好的经验。


【教学过程】

第一课时

口语交际

一、谈话导入,激发兴趣

  俗话说的好:一方水土养一方人。正因为如此,每个人对家乡都有着深厚的感情。古人就用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句。今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧。


二、畅所欲言,抒发情感

  1、同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧。

  2、既然大家都这么热爱自己的家乡,那么现在我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动吧。既然是活动,形式就要丰富多彩,通过丰富的内容,精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。


三、小组交流讨论

  1、明确小组讨论的内容(投影):

    表演哪些节目,由哪些同学表演,怎样表演才能使节目更精彩。

  2、组长是小组策划的组织者,还要安排一名记录员和一名同学汇报。

  3、重点讨论怎样演才能使节目更精彩。

  4、根据讨论列出节目表,老师参与部分小组的交流,给予指导。

  5、小结过渡:

    刚刚老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们都事先做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到。每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请我们同学们来展示一下自己策划的活动方案吧。


四、展示活动方案

  1、以组为单位,展示活动方案。重点要说说怎么样表演才能使节目更精彩。

  2、其他同学可以质疑,可以和同学进行交流。

  3、师生共同评议,综合大家的意见,班长制定一个活动方案。


五、总结

  同学们,今天的口语交际课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了同学们的组织策划能力,而且还激发了同学们对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功。


第二、三课时

习作

一、谈话导课,激发兴趣

  在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情的抒发了自己对家乡的热爱之情。是呀,谁不爱自己的家乡呢?在活动中我们有同学立志从小努力学习,长大建设祖国,建设家乡,让我们的家乡变的更美好。那今天就让我们先来大胆的想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子呢?


二、大胆想象,畅所欲言

  1、想象家乡发生的巨大变化。

  2、想象家乡的新面貌。

  3、想象久别重逢的亲朋好友,会有怎样的感慨。


三、阅读提示,明确要求

  1、学生默读提示,画出习作要求及内容。

  2、投影出示,让学生明确习作要求及内容。


四、试写初稿,自行修改

  1、要求书写工整,语句通顺。

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